Qualitative Inhaltsanalyse
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Rezeption als Modus historisch-religionspädagogischer Forschung: Das Beispiel der Rezeption des altkirchlichen Katechumenats in der neuzeitlichen Katechetik
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Ministerielle Steuerung von Universitäten durch Kennzahlen Eine empirische Analyse in fünf Bundesländern
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Urteilsbildung im Geschichtsunterricht Eine qualitativ-empirische Studie zu Überzeugungen und Praktiken von Lehrkräften
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Individuelle Textbegegnung und kooperative Aufgabenbearbeitung
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Fremdsprachendidaktische Reflexion als Interimsdidaktik
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Politische Verantwortung
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Changemanagement im Rahmen einer Verwaltungsfusion
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Religion und Integration in der deutschen Islampolitik
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Methoden der Politikwissenschaft
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Rechtsextreme und rechtspopulistische Parteien in Europa
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