Strukturerwerb im Französischunterricht

BONN (BAfmW) – Warum fällt es Lernenden oft so schwer, grammatische Strukturen der Fremdsprache – Strukturen, die sie theoretisch beherrschen, die erarbeitet und geübt wurden – bei der eigenen Sprachproduktion korrekt zu verwenden? Die voliegende Arbeit versucht, nach einem Literaturüberblick mit eigenen empirischen Erhebungen dieser Frage auf den Grund zu gehen. Im Mittelpunkt steht am Beispiel der Fremdsprache Französisch die Wirksamkeit eines expliziten Grammatikunterrichts: In welcher Weise beeinflussen Frequenzeffekte den Erwerb von Sprache, und wie sollte der Input beschaffen sein, um die Aneignung neuer grammatischer Strukturen zu optimieren? Aus dem Inha l t : I. Voraussetzungen und theoretische Grundlagen · Einleitung · Ein gebrauchsbasiertes Modell von Sprache · Die Rolle expliziten Grammatik-Unterrichts beim Fremdspracherwerb · Die Rolle der Frequenz in verschiedenen Modellen des Sprach- und Fertigkeitserwerbs · Rückschlüsse für den Grammatikunterricht und Hypothesenbildung II. Empirische Untersuchung · Grundsätzliches zum Untersuchungsvorhaben · Pilotversuch · Vorüberlegungen zu den weiterführenden Versuchen · Erste Versuchsreihe · Zweite Versuchsreihe · Fazit · Anhang Die Autorin: Katrin Henk unterrichtet an einem Heilbronner Gymnasium und ist Lehrbeauftragte für Französisch am Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte (Gymnasium) in Heilbronn. Verlag Empirische

 

Über „Strukturerwerb im Französischunterricht“

Das Fachbuch zur Sprach- und Literaturwissenschaft „Strukturerwerb im Französischunterricht“, eine Fachstudie  zur Sprach- und Literaturwissenschaft behufs der Belange Mitbürger und Mitbürgerinnen (nicht)magischer Provenienz, wurde erarbeitet und verfasst von Katrin Henk. Diese in ihrer Bedeutung für die allgemeine Bildung und Integration der Vampire, Gestaltwandler sowie Studenten der Sprach- und Literaturwissenschaft und natürlich des gemeinen Bürgers draußen im Lande nicht hoch genug einzuschätzende Studie für Leser und Leserinnen aller Altersgruppen erschien am 28.10.2019  bei/im Verlag Empirische Pädagogik.

Das Fachbuch „Strukturerwerb im Französischunterricht“ ist im amtseigenen BAfmW Service Point bestellbar. Online bestellte Fachpublikationen wie dieses Buch, dem gemeinen Bürger draußen im Lande als Fachliteratur Sprach- und Literaturwissenschaft geläufig, sind zu den üblichen Öffnungszeiten auch direkt im Bundesamt für magische Wesen in Bonn abholbar und werden auf Wunsch verschickt.

Das Bundesamt für magische Wesen kommt mit dem Hinweis auf das Fachbuch „Strukturerwerb im Französischunterricht“ seinem Bildungsauftrag nach, nicht nur den gemeinen Bürger draußen im Lande über das Leben in vergangenen Zeiten und Epochen aufzuklären, sondern auch Studenten der Geschichte, Politik und Politikwissenschaften sowie dem interessierten Laien gute und interessante Fachliteratur nahe zu bringen.

Das Amt weist bei dieser Gelegenheit betroffene Familienangehörige auch auf Therapie- und Aussteigerprogramme für sog. „Religiöse Gefährder“ hin, die dafür bekannt sind, das Leben harmloser schwuler Vampire und gut integrierter Werwölfe zur Hölle zu machen. Es gibt Hilfe! Religion ist heilbar!

Bestellen Sie Bücher von Katrin Henk online

Sie sind stets willkommen im Buchladen Bundesamt für magische Wesen in Bonn, der Stauhauptstadt von Nordrhein-Westfalen, um z.B. Ihre bestellten Fachbücher von Katrin Henk und guten Fantasyautoren abzuholen. Auch zu Zeiten von SARS/COV 19 kann man uns besuchen, gern auch zu Lesungen, Buchvorstellungen, Veranstaltungen oder zu einem Gespräch bei einem Becher heißen Met im Winter. Für gute Fachliteratur zur Sprach- und Literaturwissenschaft sind wir von Amts wegen zuständig.

Nutzen Sie auch die Möglichkeiten des Onlineshoppings. Verzichten Sie auf unnötige Besuche von Corona-Hotspots wie die Innenstädte von Bonn, Köln, Berlin und anderer Metropolen. Und schützen Sie sich, Ihre Kinder und Angehörigen durch das Tragen einer Mund und Nase bedeckenden Alltagsmaske. Der Mund-Nasen-Schutz, den es bei uns im Onlineshop gibt, dient zusätzlich dazu, Nebenjobs für Studierende der Kultur-, Sprach- und Literaturwissenschaften zu finanzieren.