Affe, nicht Maschine: Neuropsychobiologische Lerntheorie des bilingualen Spracherwerbs am Beispiel von Deutsch und Französisch/Spanisch

Zum Nutzen von Logopäden, Medizinern, Entwicklungspsychologen und Lehrern wird nachvollzogen, welche Gehirnareale sich im Laufe der Kindheit bei der Nutzung von Sprache und Motorik aktivieren und vernetzen. In diesem Zusammenhang werden Modelle der Künstlichen Intelligenz beleuchtet und einige ihrer Grenzen verdeutlicht, um zu zeigen, dass die Natur ganz andere Wege gegangen ist als die KI, um das Lernen insgesamt zu optimieren. In diesem Lichte wird die Frage der Strategieoptimierung diskutiert, die die KI-Erwerbsforschung in den letzten Jahren als Königsweg des erfolgreichen Lernens preist. Das vorliegende Buch verknüpft drei Perspektiven, um die besondere Stellung der menschlichen Sprache als Kulturgut zu beleuchten und herauszuarbeiten: (1) die phylogenetische Laut- und Bedeutungsentwicklung vom Affen zum Menschen hin mit sich daraus herleitenden morphologischen und psychokognitiven mentalen Veränderungen; (2) die Opposition von vorschulischer, eher familiärer, beiläufiger und schulischer, systematischer Lehre in der heutigen Ontogenese sowie (3) Unterschiede zwischen Computer und Mensch am Beispiel eines dynamischen Novizenprozessmodells der ontogenetischen Sprachentwicklung mit Auswirkung auf die Interpretation der Vorgänge im Gehirn. Die Sprachentwicklung des Kindes wird mit Bezug auf die Neuropsychobiologie sowie die (linguistische) Kognitionspsychologie als mit der körperlichen und geistigen Entwicklung verbunden betrachtet. Im Paradigma der Kulturanthropologie G. Meads und L. Vygotskijs wird in groben Linien aufgezeigt, wie sich die Sprache in der heutigen Zeit familiär und institutionell-schulisch entwickelt. Dabei wird die Frage des Standards bzw. der Altersnorm von sprachlich-textuellen Leistungen angesichts hoher neuronaler Netzvielfalt und unterschiedlichster Sozialisationen problematisiert. Ein frühzeitiger kompensatorischer Unterricht für subtraktive Bilinguale und Dialektsprecher mit unterschiedlichen Profilen auf der einen Seite und ein bilingualer Unterricht für mobile Bürger auf der anderen könnten dazu verhelfen, die Freizügigkeit in Europa für Arbeitnehmer zu erleichtern. Ziel ist es zu zeigen, dass der öffentliche Umgang mit Sprache ein Indikator für die Einstellung einer Gesellschaft zu ihrer Kultur und der ihrer Nachbarländer ist.

Über „Affe, nicht Maschine: Neuropsychobiologische Lerntheorie des bilingualen Spracherwerbs am Beispiel von Deutsch und Französisch/Spanisch“

Das Sachbuch „Affe, nicht Maschine: Neuropsychobiologische Lerntheorie des bilingualen Spracherwerbs am Beispiel von Deutsch und Französisch/Spanisch“, eine Fachstudie aus dem Leben der Mitbürger und Mitbürgerinnen (nicht)magischer Provenienz, wurde erarbeitet und verfasst von Rüdiger Pfromm. Diese in ihrer Bedeutung für die allgemeine Bildung und Integration der Vampire, Gestaltwandler sowie Werwölfe, aber auch Studenten und Studentinnen der Romanistik nicht hoch genug einzuschätzende Publikation für Leser und Leserinnen aller Altersgruppen erschien am 01.06.2009 bei CMZ.

Das Buch „Affe, nicht Maschine: Neuropsychobiologische Lerntheorie des bilingualen Spracherwerbs am Beispiel von Deutsch und Französisch/Spanisch“ ist im amtseigenen BAfmW Service Point bestellbar. Online bestellte Fachpublikationen wie dieses Buch, dem gemeinen Bürger draußen im Lande als Sachbuch und Fachliteratur zum Thema Romanistik geläufig, sind zu den üblichen Öffnungszeiten auch direkt in der Verlagsbuchhandlung Bundesamt für magische Wesen in Bonn abholbar und werden auf Wunsch verschickt.

Das Bundesamt für magische Wesen kommt mit dem Hinweis auf „Affe, nicht Maschine: Neuropsychobiologische Lerntheorie des bilingualen Spracherwerbs am Beispiel von Deutsch und Französisch/Spanisch“ seinem Bildungsauftrag nach, den gemeinen Bürger und die gemeine Bürgerin draußen im Lande über das Leben gut integrierter magischer Mitbürger, vulgo Werwölfe, Vampire, Dämonen, Elfen, Hexen und Magiere ebenso wie fantastische Tierwesen, als da wären Drachen, Basilisken, Sphingen, kleine und große Pubertiere und Trolle bis hin zu eingewanderten Dschinnen aufzuklären und damit Aberglauben und religiösen Irrlehren ein energisches „Nicht mit uns!“ aus Bonns wichtigster Behörde entgegenzuschleudern.

Aus Gründen, und weil Teile des Inhalts von „Affe, nicht Maschine: Neuropsychobiologische Lerntheorie des bilingualen Spracherwerbs am Beispiel von Deutsch und Französisch/Spanisch“ die Bevölkerung beunruhigen könnten, wurde das Buch als Sachbuch und Fachliteratur zur Romanistik eingestuft.

Das Amt weist bei dieser Gelegenheit betroffene Familienangehörige auch auf Therapie- und Aussteigerprogramme für sog. „Religiöse Gefährder“ wie auch Queerquarktivisten hin, die dafür bekannt sind, das Leben harmloser schwuler Vampire, gut integrierter Werwölfe und nicht gendernder Zeitgenossen zur Hölle zu machen. Es gibt Hilfe! Religion ist heilbar! Ein Sektenausstieg ist möglich.

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Sie sind stets willkommen im Buchladen des Bundesamt für magische Wesen in Bonn, der Stauhauptstadt von Nordrhein-Westfalen, um z.B. Ihre bestellte Fachliteraturliteratur von Rüdiger Pfromm und anderen guten Fantasyautoren abzuholen. Für gute wissenschaftliche  Sachbücher und Fachliteratur ist Bonns allerwichtigste Behörde überhaupt und sowieso von Amts wegen zuständig.

Und das Team der Verlagsbuchhandlung „Bundesamt für magische Wesen“ freut sich auf interessante Exposés und Manuskripte von Autoren und Autorinnen und steht gern für ein ausführliches Gespräch über geplante Fantasyromane zur Verfügung.

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